Khảo sát việc chi bồi dưỡng giáo viên, học sinh dự thi HSG quốc gia

Tại các địa điểm khảo sát, đoàn nghe báo cáo công tác bồi dưỡng HSG các môn văn hóa hàng năm của các trường. Đại diện nhà trường và cán bộ, giáo viên chia sẻ nhiều khó khăn cùng các kiến nghị, đề xuất liên quan. Các ý kiến tập trung chủ yếu vào nội dung: Hỗ trợ học sinh tham gia đội tuyển HSG; số tiết, mức hỗ trợ giáo viên, mời chuyên gia tham gia bồi dưỡng đội tuyển HSG... Các trao đổi, thảo luận dựa theo dự thảo Nghị quyết Quy định chính sách hỗ trợ học sinh trường THPT chuyên và mức thưởng, mức chi bồi dưỡng đối với giáo viên, cán bộ quản lý, chuyên gia, học sinh tham gia kỳ thi chọn HSG các môn văn hóa cấp quốc gia, khu vực và quốc tế của tỉnh Điện Biên.

Tại Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỷ lệ đoạt giải HSG quốc gia trung bình hàng năm từ 30 - 40%, đặc biệt năm học 2014 - 2015 cao nhất có 23/48 học sinh đoạt giải. Tuy nhiên kết quả không ổn định qua các năm; 2 năm gần đây có phần giảm sút. Một trong những nguyên nhân do giáo viên tham gia dạy các đội tuyển không có nhiều cơ hội học hỏi, trao đổi ngoại tỉnh, phải dạy các chuyên đề chuyên sâu, dạy liên tục từ khi thành lập đội tuyển đến khi kỳ thi diễn ra nhưng chưa có chính sách hỗ trợ. Ngoài ra, không có chế độ hỗ trợ học tập trong quá trình ôn luyện cho học sinh, các em phải đóng tiền sinh hoạt phí, hỗ trợ chi phí khi đi học thỉnh giảng dẫn đến nhiều học sinh không tham gia đội tuyển HSG quốc gia. Nguồn học sinh nhà trường cũng hạn chế do nhiều em có tố chất nhưng gia đình ở xa, hoàn cảnh khó khăn không đủ điều kiện và chi phí học tập tại trường chuyên. Trường kiến nghị tỉnh quan tâm động viên, ban hành chính sách hỗ trợ học sinh trường THPT chuyên và mức thưởng, mức chi bồi dưỡng đối với giáo viên, cán bộ quản lý, chuyên gia, học sinh tham gia kỳ thi HSG các môn văn hóa cấp quốc gia một cách phù hợp.

Đối với Trường THPT TP. Điện Biên Phủ, giai đoạn trước năm 2015, Trường có nhiều lượt học sinh tham gia đội tuyển HSG quốc gia, nhiều lượt học sinh đoạt giải. Tuy nhiên từ năm học 2015 - 2016 về đây, việc động viên học sinh đoạt giải cao HSG cấp tỉnh tiếp tục tham gia thi HSG cấp quốc gia gặp khó khăn. Giáo viên dạy bồi dưỡng HSG vừa phải đảm bảo chất lượng đại trà vừa phải hoàn thành chỉ tiêu chất lượng mũi nhọn và công tác kiêm nhiệm. Do đó việc đầu tư cho công tác bồi dưỡng HSG bị hạn chế. Trường cũng kiến nghị HĐND tỉnh xem xét thông qua và ban hành cơ chế chính sách phù hợp nhằm khuyến khích phát triển sự nghiệp giáo dục, giáo dục mũi nhọn của tỉnh nhà.

Ông Nguyễn Quang Lâm đã trả lời một số ý kiến, đề xuất của các trường, cán bộ, giáo viên. Các kiến nghị đều được đoàn khảo sát tiếp thu, nghiên cứu, tham mưu xây dựng hoàn thiện Nghị quyết để HĐND tỉnh xem xét thông qua trong kỳ họp sắp tới.